为贯彻落实教育部办公厅《关于开展第2个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》等文件精神，加强学校心理健康教育工作的规范性和专业性，提升心理健康教育工作队伍的心理咨询能力，2025年6月6日上午，心理健康教育中心在团体辅导室组织召开本学期第三次案例督导会。本次会议特邀郑州大学教授、心理健康教育中心主任、注册督导师刘慧瀛担任督导专家，全体专兼职心理咨询师、各学院心理辅导员共15人参会。会议由心理健康教育中心主任周轶主持。

案例督导现场

首先，两位心理咨询师李欢欢、孙忆辛分别就近期工作中遇到的典型个案进行了详细陈述，在大学生面临学业压力、人际关系等多重挑战时，容易产生焦虑情绪，若得不到及时有效的干预，可能进一步发展为焦虑症。心理健康教育工作者应具备敏锐的观察力和专业的干预能力，及时发现并帮助学生解决心理问题。

李欢欢老师进行案例汇报

随后，刘慧瀛针对每个案例逐一进行专业督导。她以扎实的理论功底和丰富的临床经验为支撑，对每个案例的诊断思路、干预策略及伦理考量进行了多维度的剖析。在督导过程中，她既注重“抽丝剥茧”式的细节追问，又善于从系统性视角提炼共性规律。例如，针对学生有社交焦虑和人际关系有困境，她建议需通过量化工具、行为实验、逐步引导等技术，在维护伦理边界的前提下，帮助学生建立从情绪到行为的可控感，最终促进其社会功能的恢复与自我成长。督导过程中，刘慧瀛还特别提醒咨询师需在技术实施中保持灵活与人文关怀，同时构建多方联动的支持网络，以确保学生不仅缓解症状，更实现可持续的成长与发展。

刘慧瀛老师进行专业督导

在自由讨论环节，参会人员积极提问，就日常工作中的难点与专家展开深入讨论。针对辅导员在日常工作中遇到的具体问题，比如如何有效识别学生的心理问题、如何开展心理疏导、“如何应对学生抵触情绪”等，给予了专业的指导和建议，如建立信任关系的“三步法”、家校沟通的“尊重-共情-协作”原则等。参会教师纷纷表示，督导中的具体案例分析和实用工具将显著提升他们的工作效能。

专、兼职咨询师对汇报案例进行讨论

本次案例督导活动，是太阳成tyc7111cc落实省教育厅文件精神，推进“同心圆”育人工程建设的重要体现，通过定期开展案例督导、专题培训、朋辈辅导等系列活动，持续强化心理健康教育师资队伍的专业素养与实战能力，学校将加强与外部专业机构的合作，借鉴先进的心理健康教育经验，推动心理健康教育工作向更高水平发展。学校将进一步汇聚校内外优质资源，探索创新工作模式，持续完善心理育人体系，为护航学生健康成长、筑牢校园安全防线提供更有力的支持。