停课不停练，旅管在前线。

旅游管理系孙维炜老师是2019年入职的新老师，为了更好完成在线教学任务，面对学生没有教材、网络条件受限、实操环节无法现场指导的困难，经过与教研室老师反复在线研讨，并不断跟踪学生学习效果，在线教学中大胆使用教研室总结出的“课前预习测验、课中讲授讨论、课后个别指导”的过程化教学管理方式，保证教学顺利进行。

利用平台，引用资源

孙维炜老师作为建设规划的中级工程师，入职旅院任教前，曾参与五十余项规划项目实践，还曾作为风景名胜区总体规划及景区修建性详细规划、广告及街景专项，公园方案设计的主创设计师，多次获得河南省勘察设计工程二等奖。根据自己的专业知识和实践经验，孙老师对职教云平台、中国大学生慕课等各类平台上的优秀资源进行仔细甄别，结合课程内容与教材，在线教学中摒弃重复择优选取，基于专业背景的一致性，主要引用浙江旅游职业学院的相关课程资源，满足学生线下自学的需求。

结合教材，自行录课

在线教学之前，结合课程知识和行业企业实践，孙老师使用录制功能录制了相关课程资源，新建了课件和每节课所需的相关内容，同时录制了课程导学，使学生对整体的课程结构有更清楚的了解和认识。目前两门课程均已建立6周课堂教学内容设计。

平台直播，互动学习

在线教学中，孙老师选用腾讯直播作为直播平台，直播授课情况较好，学生接收程度高，提出的难点问题即刻给学生演示解决，课下提出的疑问也及时予以反馈解决。

课后答疑，随时讨论

当周的课程学习内容列表在群里提前发布，帮助学生梳理本节课所需要学习的内容，便于预习和复习，课后要求通过群公告发布，有问题随时在课程群讨论沟通。

疫情面前没有旁观者，作为老师，课堂就是战场；也愿我们的学生，都能心向阳光，逆风成长！

供稿|孙维炜

审核|秦合岗

责编|张凯迪