疫情的突然来袭让整个冬季显得格外漫长，疫情前方医护人员身负青囊冲锋陷阵，他们说治病救人是医生的天职，而在疫情后方，教书育人亦是教师的使命与责任，如果说教育是点亮智慧的光，身为教师，我愿秉烛前行，传递希望。

2019级旅游管理学院景区与管理2班

班主任：孙维炜

一、坚守初心勇担当，持之以恒重排查

作为旅游管理学院19级景区2班的班主任，在接到系部疫情防控工作任务后，深知疫情就是命令，防控就是责任。第一时间制定班级特别制度，组织各寝室长成立班级防疫工作小组，组织班委积极应对班级防疫工作，并设立班委防疫执勤表，指定班委按周轮值，在班级内部形成小小金字塔，工作层层推进，每日统计上报工作责任到人，再由班长汇总后班主任每日亲自核实，实现三重检查以确保上报信息准确，核对数据有误的直接联系本人进行情况确认，对处于重点防疫区或有移动情况的同学亦与其本人保持联系随时掌握学生动态。在疫情期间始终坚持思想引导为主线，做到每日一“宣”记心间，“三个问候”常在线， “三个统计”不间断，日常抽查反诊断。

随着日前国外疫情的不断加剧，防疫之战成为一场持久战，我们不但要有坚决抵抗疫情的勇气和力量，更要有坚持不懈的决心和耐心。

二、学习思想两手抓，授课防疫双重点

除了身为班主任，同时也是专任教师，身兼两门新课程，做为实操型课程，线上教学存在一定困难，针对疫情期间学习方式的变化，为达到更好的教学效果，每节课根据实际情况重新安排，并通过将相关设计实践案例融入到课程中以提升学生对课程的认识并激发兴趣，也为学生提供更多形式的作业方式和学习资料。积极响应“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动，将课程教案及制图案例结合实际制定，在《AutoCAD制图基础》中通过对标准尺寸体育场所如足球场，篮球场的绘制，补充对运动场地的另一方面的认识，通过完成生态停车场的绘制，启发同学们了解运动以及生态对健康的重要性。在《计算机辅助设计》中，则通过三维建模，启发同学完成校园防疫宣传栏形象设计，并通过三维建模塑造景区入口，在考虑到美观的同时考虑到景区人流集散以及生态环境塑造的相关问题。

线上收集素材，线下记录笔记，全天候在线，逢问必答，逐个解决，有时遇到表述困难，还需单独录制操作视频或截屏解释，虽花费大量时间精力，但面对同学充沛的求知欲，身为任课教师内心也感到非常欣慰。

三、集中力量共防疫，师生同德树典范

通过直播视频会议和屏幕分享方式召开主题班会，与学生共同观看防疫知识普及视频，反复强调防控工作重要性。通过近期发生的社会案例影响来解说防疫安全的重要性，并针对疫情期间学习情况与同学们进行了互动沟通。大家都了解到要居安思危，防患于未然，面对目前复杂的形式，更要提高防范意识，只有国家成为安全有序的家园，才有人民幸福稳定的生活。分阶段将班级防疫工作重点及出现问题分别归纳并全员通知，据同学疫情期间配合防疫工作的表现及防疫工作完成情况对同学进行班内通报表扬或单独沟通问责，反复告知学生防疫工作的重要性，并针对目前网络课程出现的学习态度问题，与班委商议制定全科目查勤制度。

在一手抓疫情知识宣传工作，一手抓心理安抚工作的同时，让同学们正确认识疫情和防疫工作，同学们也能够积极自觉主动的参与到疫情志愿者工作中来，班里涌现出了一批优秀的青年学生，陈世阳同学向当地防疫站捐献物资、副班长刘俊同学为班级防疫阶段各项工作提出积极的建设意见，班长李圣隆同学参加一线防控工作，经当地媒体报道后入选今日头条，这些事迹令人感动，作为班主任甚感欣慰，更将班级里涌现出的好人好事在班级群中进行通报表扬。

严寒已过，春风送暖，个人能力有限，所做不过是身为教师及班主任的职责所在，但萤烛之光虽力量微小，却孜孜不倦，我会向旅管系各位前辈及优秀教师们学习，担当责任，坚守使命，为旅院更多光明的未来而努力。