2021年12月24日上午9:00，旅游管理学院在5号楼A楼401会议室召开专业人才培养方案修订论证会，旅游管理学院院长李俊、副院长张东月和导游教研室、旅游规划教研室、旅行社经营管理教研室全体老师参加，会议由旅游管理学院副院长张东月主持。

首先，李俊院长传达了学校《关于进一步细化人才培养方案修订工作的通知》，要求各专业负责人按照通知要求，在人才培养方案修订论证的过程中，通过院校、行业、企业调研，对主要工作岗位和各岗位核心能力进行归纳总结，根据主要岗位核心能力培养的过程，设置各专业的人文素养课、专业基础课和专业课，并注意课程的前后衔接和开设顺序。

旅行社经营管理教研室主任贾玉芳，主要介绍了旅行社经营与管理专业和定制旅行管理与服务专业人才培养方案修订的过程，从党和国家对育人的总体要求，对旅行社和定制旅行的行业发展趋势进行研究，共调研了全国21所院校、132家旅游企业、209位毕业生和4家研究机构，对两个专业的主要岗位、岗位核心能力和对应课程进行介绍，并重点介绍了2021级人才培养方案和2019级人才培养方案的联系和区别。

导游教研室主任陈凌凌，主要介绍了导游专业和研学旅行管理与服务专业人才培养方案的修订，在专业人才培养方案修订的过程中，对标专业教学标准、对标行业发展、对标主要岗位核心能力，结合现代旅游新业态、新需求、新方式和旅游消费的品质化、国际化和智慧化，从“专业融通”、“岗课融通”、“赛教融通”、“书证融通”四个维度，从岗位群、核心课程、实训课程、技能证书四个模块，构建复合型专业人才培养课程体系。

旅游规划教研室主任藏思，介绍了智慧景区开发与管理专业人才培养方案的修订，藏思老师首先介绍了太阳成tyc7111cc景区开发与管理专业17年的发展历程和专业成果，从景区开发与管理到智慧景区开发与管理专业名称的变化，对我国旅游景区发展现状及未来发展趋势进行了解析，在专业人才培养方案修订过程中，遵循教育规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以素质教育为基础、以能力培养为目标的指导思想，积极探索课程体系设置和人才培养模式的创新。全面深刻理解高等职业教育培养高素质技能型人才的目标，把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，突出职业能力培养，体现高职学校的办学定位。

最后，旅游管理学院院长李俊和副院长张东月对各专业人才培养方案修订论证报告进行了提问和点评，要求各专业按照学校要求，参照国家专业教学标准，对本专业人才培养方案修订论证，进一步进行挖掘和提炼。

供稿人：李志丹