阳春三月，万物复苏，百花竞放、草长莺飞。为进一步加强学院学风建设，营造出积极向上，奋发进取的育人氛围，促使各班集体之间相互学习、相互竞赛，引导学生以具体行动，满怀激情积极投身到学院学风建设的热潮中，增强班集体的凝聚力，促进良好学风、班风、院风的形成，旅游管理学院始终贯彻以人为本，服务至上的工作理念，以学生的道德教育、能力培养为抓手，以提高学生的综合素质为工作重点，积极进取，勤奋工作，全体学工人员凝心聚力、奋力前行，形成“比、学、赶、帮”的工作热潮。

一、严抓纪律情况，强化学风建设

为持续增强学院学风建设，营造出师严道尊的良好学习氛围，引导学生树立积极进取，拼搏向上的人生态度，增强学生的担当感、使命感、责任感、切实推进学院各项工作任务的圆满完成。学院负责纪律督察工作的辅导员王滔水老师，坚持 以“思想教育为主，正面教育为主，自我教育为主”的三育原则，积极展开思想纪律作风整顿活动。通过开展纪律部会议，学院纪律部成员紧密联系实际，认真查摆在思想、纪律作风等方面存在的问题，结合工作情况深入反思、深入检查、自省自警、纪律部成员以身作则、率先垂范，认真查找本身在纪律作风方面存在的突出问题，积极改进。

二、心系卫生环境，营造洁净家园

干净、整洁的校园环境是教育教学活动取得成功的客观条件，为营造干净、整洁、卫生的校园环境，加大卫生检查力度，确保学院卫生实现全天候干净整洁，一尘不染，学院负责卫生检查工作的辅导员张卿颜老师开展卫生部门会议。对于值日生打扫管理，明确实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境，划分卫生包干区，责任落实到班级，每天两扫。班级的卫生工作情況直接影响到班主任考核、评比先进班级。按照上级防疫工作要求，严格落实卫生消杀工作，坚持每天对各班级进行消毒工作，并由卫生部时时督察各班通风消杀表落实情况，保持学院学生学习环境的洁净卫生，切断传播途径，避免传染病的发生、积极进行健康教育。向学生普及卫生知识，让学生养成良好的卫生习惯，加大健康教育宣传力度。

三、提供勤工助学岗位，助力学业梦想

勤工助学工作是学院开展贫困生助学工作中的重要组成部分之一。是学生通过自己的劳动，改善学习和生活条件，培养锻炼各项技能，参与社会实践活动的重要途径。为强化学院勤工助学岗位管理，郑艳平老师开展勤工助学管理会。对于家庭贫困的学生，积极寻找，深入了解家庭贫困学生的家庭经济情况，为申报勤工助学岗位的贫困生，提供工作岗位，使他们通过劳动获得收入，减缓家庭经济负担。

四、关注心理健康，呵护健康成长

为使学院学生保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，通过心理教育，引导学生对未来充满信心和希望。学院负责心理安全工作的辅导员舒展老师，开展心理安全部门会议。通过开展心理解压活动，使学生遇到悲伤和忧愁的事情时，能够学会自我调节，适度表达和控制情绪，做到胜不骄败不馁、喜不狂、忧不绝。心理健康的大学生应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。

五、提升宣传报道质量，优化宣传工作部署

学院宣传部主要负责对学院官微运营，以及学院所举办的各项活动的总体宣传以及学院工作会议的宣传报道工作。为保障学院宣传工作的及时性、准确性、真实性、充分发挥学院宣传事业的窗口作用，学院负责宣传报道的通讯员唐洋博老师，开展了宣传部门会议。会上，唐洋博老师划分了各宣传干部的工作部署，明确分工，并定期开展短视频拍摄技能培训课，增强干部拍照摄影技术，提升宣传质量，使学院各项工作的开展以及各会议精神的传达，能够以更快，更好，更准确的方式展示在全校师生的面前，进一步提升学院知名度与影响力。

六、规范宿舍卫生制度，培养学生良好习惯

健康、文明、快乐的宿舍环境有助于我们每一个同学的健康成长。为确保学生宿舍的安全稳定，有效预防安全事故的发生，学院负责宿舍生活督察工作的苏涛老师开展生活部门会议，对于生活部干部们最近宿舍管理中出现的问题及存在的安全隐患，与大家一起商量讨论，探寻解决方法。生活检查除每周三对全体宿舍进行全面、细致大检查外，还坚持每天对楼道卫生抽查，对于一些晚归的学生认真记录，针对学生夜不归宿情况即时向值班老师汇报，在积极联系本人的同时，及时告知班主任和家长，以便尽快找回学生，有效防止重大安全事故的发生。为确保宿舍休息环境，学生干部也经常组织突击检查，对乱窜宿舍、大声喧哗等现象，及时制止，维护了广大同学的正常就寝秩序。

七、辛勤默默付出，守候防疫一线

学生工作是平凡的，与学生相关的事情平时做的看起来都是一些小事，然而往往做好这些小事更能告诉他的学生，你是在踏踏实实的为他们付出。每天早上，张楗让、张颖、张卿颜、苏涛等学院优秀学工人员都会准时出现在5号教学楼的大门前，默默的为同学们守候防范疫情的第一道防线。

八、学生的贴心朋友，学习的良师益友

学生的学习和生活状况永远是辅导员最牵挂的事，在辅导员的心中，关心学生、服务学生、帮助学生健康成长是辅导员开展工作的出发点和归宿。辅导员工作不仅要讲究方法，更要真心实意和真情实感。生活与学习中，辅导员对同学们的关心细致又全面，同学们这样评价学院的辅导员：“同学们的事，辅导员老师知道的总比我们想象中的多太多，我们时常诧异辅导员老师怎么能够了解那么多，记得那么多。”学院辅导员处理学生问题时，不能只是一味地管理与约束，更重要的是要引领、服务、帮助和疏导。只要给予学生人格上的尊重，他们就会乐意与辅导员沟通心事、成为朋友。在学生们眼里，辅导员就像一个大姐姐、大哥哥，辅导员用勤奋、尽职换来了同学们的理解和尊重，除了工作中辅导员的角色，同学们更愿意把辅导员当做“大姐”或“家人”。“老师，我和男朋友分手了怎么办？”“老师，我和宿舍同学关系不好怎么办？”“老师，为什么我很努力成绩却好不起来？”学习、生活、亲情、爱情、友情任何事，学生们都愿意找辅导员倾诉，让辅导员为他们出谋划策。哪怕遇到吃饭的时间点，辅导员也是将学生的事情放在首位，解决完学生的事情，再考虑自己的事情。

教育者必先受教育，辅导员所面对的学生在心理、学习基础，兴趣爱好、个性等方面存在很大的不同，辅导员要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立良好的形象，积极进取的工作热情和责任心是尤为重要的。学院通过辅导员每月工作总结，使辅导员充分认识到开展学生工作中遇到的问题和不足之处，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼和自我改造，在批评与自我批评中提高自我，努力使学院辅导员的综合素质得到全面提高。